Actividad #1
Observe las siguientes imágenes y mencione un tipo de ángulo que usted pueda identificar en cada una de ellas.
1.
Tipo:______________________________________
2.
Tipo:__________________________________
3.
Tipo:__________________________________
4.
Tipo:_____________________________________
Actividad #2
Escriba la definición de los siguientes ángulos.
- Ángulo recto.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Ángulo llano
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Ángulos adyacentes.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Ángulo opuesto por el vértice.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Además, escriba y dibuje un ejemplo de la vida cotidiana para cada tipo de ángulo.
Actividad #3
A continuación, se le presenta una serie de proposiciones de las cuales para cada una indique si es verdadera (V) o falsa (F) marcando con x según corresponda.
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V |
F |
Un
ángulo llano mide 90° |
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Los
ángulos opuestos por el vértice miden igual |
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Los
ángulos adyacentes son los que comparten un mismo lado |
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Los
ángulos rectos miden 90° |
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Si
hay un ángulo que mide 180° se llama llano |
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Los
ángulos opuestos por el vértice son consecutivos |
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Dos
ángulos adyacentes pueden formar un ángulo llano |
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Para la actividad 1 en GeoGebra pueden dibujar el ángulo sobre cada imagen, para que lo puedan hacer, así no se aprecia del todo bien.
ResponderBorrarEn la actividad 2, incluir renglones, esto porque se trabaja en las guías de trabajo autónomo, no en el cuaderno.
La idea de la actividad 1 es que ellos puedan identificar los ángulos sin necesidad de marcarlos, ellos mismos pueden señalarlos
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